Declaração de princípios
A Revista Latinoamericana de Estudios Educativos é um órgão acadêmico arbitrado publicado quadrimestralmente (trimestralmente em seu período 1971-2017 e semestralmente durante 2018-2019) impresso e online. Rege-se pelos padrões internacionais de forma e gestão acadêmicas e está índices nacionais e internacionais de excelência.
Está dirigida a pesquisadores, profissionais e estudiosos na área da educação, estudantes e pessoas interessadas na problemática educativa: professores, trabalhadores técnicos da educação, ativistas sociais e tomadores de decisões no âmbito da política pública.
Ela é editada e está disponível gratuitamente nos portais da Universidad Iberoamericana Ciudad de México e do Sistema de Universidades Jesuitas (SUJ), e também nos índices e hemerotecas virtuais onde está agora e onde consiga se situar no futuro, pois está ligada ao movimento mundial de acesso aberto das declarações BBB: Budapeste (BOAI, 2002), Berlim (2003) e Bethesda (2003).
A Revista está livre de quaisquer taxas ou encargos para processamento de manuscrcitos e/ou materiais de publicação, ou quaisquer outros encargos de processamento de artigos (APC, article processing charges).
A Revista, continuando com sua tradição, está associada ao conjunto das ações do SUJ para “contribuir à realização de uma sociedade mais livre, solidária, justa, inclusiva, produtiva e pacífica, por meio do desenvolvimento e a difusão do conhecimento e a formação de profissionais e pesquisadores de grande qualidade humana e intelectual, competentes internacionalmente, comprometidos com o serviço aos outros e inspirados por valores autenticamente humanos, sociais e transcendentes.
A Revista, portanto, será um ato de responsabilidade social, reconhecendo que a pesquisa científica na área da educação culmina com a difusão dos resultados dos processos ou circunstâncias examinadas, e publicará os derivados da indagação nos gêneros de textuais académicos pelos quais ela optar. Assim, a Revista pretende contribuir ao debate científico nacional e internacional, e fornir aprendizados necessários para a construção de uma sociedade mais justa.
Os critérios para o funcionamento da RLEE são a excelência acadêmica, a ética na avaliação e na difusão e a eficácia e a oportunidade dos processos editoriais. Os editores da Revista atuarão em concordância com o Código de Conduta do Committee on Publications Ethics (COPE).[1]
Políticas de pré-impressão:
Qualquer versão da colaboração proposta na Revista deve ter a aprovação do Comitê Editorial para ser publicada ou catalogada em índices e repositórios de autores ou terceiros. Inclui, mas não se limita a rascunhos, pré-impressão, pós-impressão, antes da impressão, primeiro online, entre outros. É compatível com a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial Share Alike 4.0 e promove boas práticas editoriais que evitam a duplicação ou ambiguidade de publicações.
Política de preservação de arquivos digitais:
Para garantir a preservação e o acesso aos conteúdos digitais da Revista, nós os hospedamos nos servidores da instituição, bem como nos dos repositórios a que pertence, como Dialnet e Redalyc. Da mesma forma, fazemos cópias de backup dos arquivos, usamos metadados em formato compatível com preservação digital e interoperabilidade, e identificadores DOI desde 2016. A Revista faz parte da Rede de Preservação de Projetos de Conhecimento Público (PKP-PN), cujo objetivo é a preservação de arquivos digitais e cujo escopo e processos podem ser consultados em https://pkp.sfu.ca/pkp-pn/.
Protocolos de interoperabilidade:
Para facilitar e promover a interoperabilidade, a Revista utiliza protocolos de metadados OAI-PMH, além de oferecer em primeira mão seus conteúdos vinculados ao Redalyc, os quais marcamos com metadados no sistema XML-Jats e que qualquer interessado pode colher deles. Da mesma forma, a Revista utiliza os serviços de interoperabilidade da OPEN-AIRE, cujo âmbito e processos podem ser consultados em https://www.openaire.eu/.
Política de metadados:
O Journal usa o esquema de dados Dublin Core, padronizado nos mais altos padrões, especialmente quando a equipe editorial libera os arquivos finais. Para fins de interoperabilidade, usamos o protocolo OAI-PMH.
O uso e a reutilização de metadados estão de acordo com a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial Share Alike 4.0, à qual todo o Jornal adere.
Políticas de números especiais
A decisão de emitir um número especial na RLEE é uma decisão do Comitê Editorial. A justificativa básica para propor a emissão de um número especial é que se trata de um assunto de extrema relevância no campo educacional, em algum dos temas que sustentam as seções dos números ordinários ou em qualquer um dos órgãos que compõem ou foram parte da vida desta publicação.
O Comitê Editorial também definirá as datas de publicação e validade da chamada, bem como a tentativa de publicação do número finalizado. As edições especiais seguirão os padrões de qualidade acadêmica e científica das edições ordinárias. No entanto, para dar conta da maior variedade possível de posicionamentos sobre os temas atuais que abordam, e seguindo a ideia de democratizar o saber e o saber, os Números Especiais são compostos por duas seções claramente diferenciadas.
A seção de Pesquisa adere ao processo de arbitragem duplo-cego das colaborações propostas no âmbito de questões ordinárias, conforme detalhado na seção "Processo de Avaliação" das Instruções para colaboração. Assim, os artigos publicados nesta seção registrarão suas datas finais de recebimento e aceitação em nota na página inicial.
As colaborações propostas para a seção Vozes e Reflexões serão revisadas em uma primeira etapa para verificar a ausência de repetições, paráfrases ou plágio de outras obras utilizando software especializado para esta função. Caso esta etapa não seja superada, os trabalhos serão automaticamente rejeitados. A seguir, o Comitê Editorial avaliará suas contribuições quanto ao fato de representarem um maior entendimento do tema de que trata o número especial. Caso essa etapa seja aprovada, ela será encaminhada para parecer simples cego e estará sujeita a ser aceita, condicionada a grandes alterações, ou rejeitada. Os textos publicados nesta seção não registrarão as datas de recebimento e aceitação final, a fim de diferenciá-los claramente daqueles que compõem a seção Pesquisa.
[1] Pode ser consultado em www.publicationethics.org
