LACRUHY ENRIQUEZ, Claudia Carolina. Taller participativo Agenda 2030 para actores clave. Caso destino Internacional de Los Cabos, México. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ []. 2025, 15, 30, e906.   08--2025. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2464.

La educación para el desarrollo sostenible es un puente de la teoría y práctica. Las instituciones de educación superior colaboran en la formación d actores clave desde la sensibilización, diagnóstico y generación de herramientas para la gestión de mejores prácticas. El objetivo del estudio fue desarrollar un taller participativo “Agenda 2030 y actores clave” para la sensibilización y el diagnóstico de indicadores de desempeño de actores clave en un destino turístico internacional de Los Cabos, México. La metodología del estudio fue mixta con alcance descriptivo y explicativo. Primero se diseñó el taller participativo en formato presencial. Participaron 13 actores clave del destino turístico del sector social, privado y gubernamental, validaron la eficacia de la metodología empleada en el taller con relación a la sensibilización de la sostenibilidad organizacional y su incidencia en 85 indicadores de desempeño. El diagnóstico identificó que las iniciativas prioritarias son ODS 5, 10 y 17, las áreas de oportunidad ODS 2 y 7. Se concluyó que el taller participativo es una estrategia efectiva para fomentar la comprensión y aplicación de la Agenda 2030 en su entorno, al tiempo que ofrece un diagnóstico la organización y el sector. Estas iniciativas favorecen el diálogo y promoción de mejores prácticas para avanzar hacia un turismo sostenible dentro del marco de la Agenda 2030.

: Gestión ambiental; Objetivo de Desarrollo Sostenible; Educación para el Desarrollo Sostenible; Turismo Sostenible.

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