ARIZA CHACON, Valentina. Diseño de un modelo didáctico para la gestión escolar del riesgo. Rev. latinoam. estud. educ. []. 2025, 55, 2, pp.261-291.   11--2025. ISSN 2448-878X.  https://doi.org/10.48102/rlee.2025.55.2.709.

En el contexto educativo, la gestión del riesgo es un proceso en el que se formulan planes y estrategias que llevan a identificar los riesgos del entorno, a fin de establecer acciones para disminuir la vulnerabilidad y prevenir o mitigar la manifestación de una amenaza; se trata de un compromiso desde el sector educativo para promover la seguridad con la participación de la comunidad educativa. En la Escuela Primero de Mayo de Barrancabermeja se aborda la importancia de la prevención de riesgos como componente de la gestión comunitaria en el Proyecto Educativo Institucional; no obstante, según los resultados del Plan de Mejoramiento Institucional, es necesario implementar acciones que involucren a la comunidad estudiantil en el reconocimiento de la gestión del riesgo y sus procesos. Esta investigación pretende diseñar un modelo didáctico para promover la gestión del riesgo en los grados tercero. Adopta un enfoque cualitativo y la metodología de investigación basada en diseño (IBD), planteando un nivel conceptual y metodológico, guiado por el modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación). Así, desde la implementación de estrategias y herramientas didácticas se promueven los conocimientos teóricos y prácticos en torno a la gestión del riesgo, para consolidar una cultura de prevención.

: gestión escolar del riesgo; modelo didáctico; cultura de prevención; conocimiento del riesgo; reducción del riesgo.

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