BRICENO SOLIS, Eduardo Carlos. Análisis de interpretaciones de gráficas de movimiento y sus implicaciones didácticas. Un estudio de caso. Innov. educ. (Méx. DF) []. 2022, 22, 89, pp.97-117.   24--2025. ISSN 1665-2673.

El presente estudio reporta un re-análisis sobre el significado que desarrolla un estudiante sobre gráficas de movimiento con el uso de tecnología digital. Para ello se planteó la pregunta: ¿Cuál es la posible interpretación que hace un estudiante de nivel medio superior de gráficas de movimiento? El re-análisis de las explicaciones y las interpretaciones evidenció usos de las gráficas que revelan posibles significados que les atribuye el estudiante y, a partir de esto, se propusieron actividades de aprendizaje para la enseñanza de gráficas cartesianas.

: Didáctica y tecnología; gráfica; interpretación; movimiento.

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