Abstract

ALBA ALVAREZ, Saylí. Historyczne podejście do kubańskiej myśli społecznej: główni przedstawiciele w okresie kolonialnym. Debates hist. [online]. 2022, vol.10, n.1, pp.17-38.  Epub May 02, 2022. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v10i1.813.

Ten artykuł został zrealizowany zgodnie z metodologią przeznaczoną dla artykułów naukowych i ma na celu przekazanie wyników badań, aktualizacji i raportu na temat pracy edukacyjnej filozofów José Agustín y Caballero, Félix Varela i José de la Luz y Caballero w kubańskim okresie kolonialnym. Badanie proponuje debate, pomysły i podsumowane wkladu tych filozofów w kubańską edukację. Filozofiaw okresie kolonialnym charakteryzowała się przeciwna do scholastyki metodą poznania. José Agustín Caballero, Félix Varela i José de la Luz y Caballero wyróżnili się swoim wkładem w nauczanie poprzez logiczną analizę zjawisk, szukając ich przyczyn w procesach naturalnych i społecznych. Rozdzielili przedmioty do nauki. Uwzględniły one wkład rewolucji naukowej w programy nauczania, podkreśliły znaczenie logiki i powiązań procesów gospodarczych i społecznych. Postulaty, które wysuniemy z przeglądu bibliograficznego, opierają się na rewolucji edukacyjnej, bedacej w opozycji do scholastycznej metody wiedzy.

Keywords : myśl; edukacja; metoda; scholastyka.

        · abstract in English | Spanish | French     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )