<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2395-9177</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Textual: análisis del medio rural latinoamericano]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Textual anál. medio rural latinoam.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2395-9177</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma Chapingo, Departamento de Sociología]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2395-91772018000100161</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5154/r.textual.2017.71.007</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La tutoría académica en la Universidad Autónoma Chapingo: aportes para una propuesta desde la percepción de los estudiantes]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Academic tutoring at the universidad autónoma chapingo: input for a proposal from the students´ viewpoint]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rosas Meza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Artemio]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Victorino Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Liberio]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Autónoma Chapingo Departamento de Parasitología ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Chapingo ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Autónoma Chapingo Departamento de Sociología Rural ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Chapingo ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2018</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2018</year>
</pub-date>
<numero>71</numero>
<fpage>161</fpage>
<lpage>198</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2395-91772018000100161&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2395-91772018000100161&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2395-91772018000100161&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: Se realizó una investigación con el fin de generar información básica para orientar la planeación y el diseño de un modelo de tutoría académica para la Universidad Autónoma Chapingo (UACh). La información se obtuvo mediante las respuestas a preguntas cerradas y abiertas del tipo Likert, contenidas en un cuestionario autoadministrado a una muestra de 580 alumnos de cuarto y séptimo año. Los resultados indican que aún no se ha logrado consolidar la tutoría en la UACh. Los estudiantes aceptan que sus padres sean informados acerca de su proceso educativo y personal en la UACh; para disminuir el rezago, la reprobación y la baja eficiencia terminal sugieren apoyos de asesorías, tutorías y apoyo psicológico, entre otros. Para el diseño, implementación y operación de las tutorías en la UACh, se debe tomar en cuenta la opinión de los estudiantes como un referente orientador obligado de las acciones más eficientes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: A research was carried out in order to generate baseline information to guide the planning and design of a model of academic tutoring for the Chapingo Autonomous University (UACh). The information was obtained through responses to open and closed questions and Likert, contained in a self-administered questionnaire to a sample of 580 students enrolled in fourth and seventh year. The results indicate that has not yet been able to consolidate tutoring UACh. Students agree that their parents are informed about their education and personal status in the UACh; to decrease the academics lag, academic failure and low efficiency they suggest the counseling, mentoring and psychological treatment, among others. For the design, implementation and operation of tutoring in the UACh, should take into account the views of students as a reference guide of the most efficient actions.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[opinión de estudiantes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[modelo de tutoría académica]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[tutoría en educación superior]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[opinion of students]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[tutoring model]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[tutoring in higher education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aebli]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lucio]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ricardo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo]]></source>
<year>2001</year>
<edition>Quinta</edition>
<publisher-loc><![CDATA[España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[NARCEA Ediciones de Madrid]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ANUIES</collab>
<source><![CDATA[rogramas institucionales de tutoría; Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las Instituciones de Educación Superior]]></source>
<year>2000</year>
<edition>2</edition>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Babbie]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Utrilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Métodos de investigación por encuesta]]></source>
<year>1988</year>
<publisher-loc><![CDATA[México. D. F. ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Biblioteca de la salud]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Berrío]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mazo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrés académico. Universidad de Antioquía. Facultada de Ciencias Sociales y Humanas, Departamento de Psicología]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Psicología]]></source>
<year>2011</year>
<volume>3</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Briones]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Trillas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bojórquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sotelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Serrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. D. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Fracaso escolar: ¿A qué se lo atribuyen los estudiantes universitarios?]]></source>
<year>2011</year>
<conf-name><![CDATA[ XICongreso Nacional de Investigación Educativa, Eje temático 1 &#8220;Aprendizaje y desarrollo humano&#8221;]]></conf-name>
<conf-date>11 de noviembre de 2011</conf-date>
<conf-loc>Ciudad Universitaria, México </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cárdenas]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Galván]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. L. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gálvez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. R. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Leyva]]></surname>
<given-names><![CDATA[P A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Percepción de la acción tutorial en una institución de educación superior]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ VEncuentro Nacional de Tutorías, ANUIES; Eje temático: Acción tutorial como responsabilidad institucional]]></conf-name>
<conf-date>9 de noviembre de 2012</conf-date>
<conf-loc>Hermosillo, Sonora </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cardozo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Motivación, Aprendizaje y Rendimiento Académico de Estudiantes del Primer año Universitario]]></article-title>
<source><![CDATA[Laurus]]></source>
<year>2008</year>
<volume>14</volume>
<numero>28</numero>
<issue>28</issue>
<page-range>209-37</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castellano]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El adolecente y su entorno: sociedad, familia y amigos]]></article-title>
<source><![CDATA[Pediatr Integral]]></source>
<year>2005</year>
<volume>IX</volume>
<page-range>41-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Olvera]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valadés]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La tutoría de pares en la UNAM]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ VEncuentro Nacional de Tutorías, ANUIES; Eje temático: Acción tutorial como responsabilidad institucional]]></conf-name>
<conf-date>9 de noviembre de 2012</conf-date>
<conf-loc>Hermosillo, Sonora </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De la Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chehaybar y Kury]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Abreu]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. L. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tutoría en educación superior: una revisión analítica de la literatura. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, IISUE-UNAM. División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina UNAM]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2011</year>
<volume>XL</volume>
<numero>157</numero>
<issue>157</issue>
<page-range>189-209</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fragoso]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Avances y desafíos del programa institucional de tutorías del colegio de ciencias y humanidades de la UNAM]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ VEncuentro Nacional de Tutorías, ANUIES; Eje temático: Acción tutorial como responsabilidad institucional]]></conf-name>
<conf-date>9 de noviembre de 2012</conf-date>
<conf-loc>Hermosillo, Sonora </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Trejo]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. M. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. L. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rabadán]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La tutoría: una estrategia educativa que potencia la formación de profesionistas]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[México. D. F ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Limusa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Ros]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez-Blasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Natividad]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evaluación del estrés académico en estudiantes de nueva incorporación a la universidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Psicología]]></source>
<year>2012</year>
<volume>44</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>143-54</page-range><publisher-loc><![CDATA[Bogotá, Colombia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la Investigación]]></source>
<year>2006</year>
<edition>4</edition>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[McGraw-Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Montiel]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La formación docente: una de las acciones fundamentales para avanzar ante los retos de la tutoría]]></source>
<year>2010</year>
<conf-name><![CDATA[ espacio de consolidación e innovación docente]]></conf-name>
<conf-date>6 de noviembre de 2010</conf-date>
<conf-loc>Boca del Río, Veracruz </conf-loc>
<page-range>165-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Manzano]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Trabajando con Jóvenes en Riesgo de Exclusión. Ed. Centro de Investigación y Formación para la Docencia y Orientación Educativa-UNAM]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Orientación Educativa]]></source>
<year>2005</year>
<volume>III</volume>
<numero>6</numero>
<edition>2</edition>
<issue>6</issue>
<page-range>17-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martín]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrés académico en estudiantes universitarios. Universidad de Sevilla]]></article-title>
<source><![CDATA[Apuntes de Psicología 2007]]></source>
<year>2007</year>
<volume>25</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>87-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. A. del C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diseño y construcción de un modelo de tutorías en la educación superior]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Rosas]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El impacto de la tutoría en las instituciones de la región Centro Occidente de la ANUIES]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>29-39</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Trejoluna]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Diagnóstico estudiantil: perfil y requerimientos]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ Memorias del Quinto Encuentro Nacional de Tutorías, ANUIES; Eje temático: El Estudiante como Joven en el Escenario Sociocultural Actual]]></conf-name>
<conf-date>9 de noviembre de 2012</conf-date>
<conf-loc>Hermosillo, Sonora </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendizábal]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Anzures]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La familia y el adolescente]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Médica del Hospital General]]></source>
<year>1999</year>
<volume>62</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<publisher-loc><![CDATA[D.F. México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. N. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Argáez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Programa de tutoría de pares de la universidad autónoma de Yucatán]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ Memorias del Quinto Encuentro Nacional de Tutorías, ANUIES; Eje temático: Acción tutorial como responsabilidad institucional]]></conf-name>
<conf-date>9 de noviembre de 2012</conf-date>
<conf-loc>Hermosillo, Sonora </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Narro]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arredondo]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La tutoría. Un proceso fundamental en la formación de los estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Perfiles Educativos]]></source>
<year>2013</year>
<volume>XXXV</volume>
<numero>141</numero>
<issue>141</issue>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[IISUE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. L. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El desafío de la innovación educativa en las universidades. Instituto de Ciencias Agrícolas]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Guanajuato]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PDI-UACh</collab>
<source><![CDATA[Plan de Desarrollo Institucional 2009-2025]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Chapingo, México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma Chapingo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PDT</collab>
<source><![CDATA[Programa Departamental de Tutoría, nivel Propedéutico]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[Chapingo, México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Subdirección Académica. Departamento de Preparatoria Agrícola]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PPID 2006-2016</collab>
<source><![CDATA[Proyecto del Plan Institucional de Desarrollo 2006-2016: avances, posibilidades y rutas por transitar]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[Chapingo, México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma Chapingo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PPIT</collab>
<source><![CDATA[Proyecto del Programa Institucional de Tutorías]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Chapingo, México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Dirección General Académica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Olvera]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. N. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rentería]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Camacho]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Propuesta de implementación del programa de asesores par; caso preparatoria Rubén Jaramillo]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ Memorias del Quinto Encuentro Nacional de Tutorías, ANUIES; Eje temático: El Estudiante como Joven en el Escenario Sociocultural Actual]]></conf-name>
<conf-date>9 de noviembre de 2012</conf-date>
<conf-loc>Hermosillo, Sonora, México </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramos]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Serrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[E D. Ma.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico e índice de reprobación]]></source>
<year>2011</year>
<conf-name><![CDATA[ XICongreso Nacional de Investigación Educativa, Eje temático 1 &#8220;Aprendizaje y desarrollo humano&#8221;]]></conf-name>
<conf-date>11 de noviembre de 2011</conf-date>
<conf-loc>Ciudad Universitaria, México </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Raya]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. E. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Factores que intervienen en el aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista digital para profesionales de la enseñanza]]></source>
<year>2010</year>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<publisher-loc><![CDATA[Andalucía ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Federación de Enseñanza de CC. OO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rinaudo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chiechier]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Donolo]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Su evaluación a partir del Motivated Strategies Learning Questionnaire]]></article-title>
<source><![CDATA[Anales de Psicología]]></source>
<year>2003</year>
<volume>19</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>107-19</page-range><publisher-name><![CDATA[Ed. Universidad de Murcia]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Tutoría: una estrategia innovadora en el marco de los programas de atención a estudiantes]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[México, D. F ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ANUIES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>RPIT</collab>
<source><![CDATA[Reglamento del Programa Institucional de tutorías]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Chapingo, México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma Chapingo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. L. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La tutoría entre pares como apoyo al proceso de aprendizaje de los estudiantes de primer ingreso: ¿aprendizaje mutuo?]]></source>
<year>2009</year>
<conf-name><![CDATA[ XCongreso Nacional de Investigación Educativa]]></conf-name>
<conf-date>25 de septiembre de 2009</conf-date>
<conf-loc>Veracruz, Veracruz </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEP</collab>
<source><![CDATA[Reforma al bachillerato nacional]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Subsecretaría de educación media superior]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sunza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. S. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Druet]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. N. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Los encuentros de padres como elemento complementario a la acción tutorial]]></source>
<year>2010</year>
<conf-name><![CDATA[ Memorias del Cuarto Encuentro Nacional de Tutoría, Área Temática 2 &#8220;Estrategias de atención integral dirigidas a estudiantes]]></conf-name>
<conf-date>6 de noviembre de 2010</conf-date>
<conf-loc>Boca del Río, Veracruz </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Victorino]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Puntos críticos en la agenda universitaria]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UAEM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zayas]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Corral]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. F. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lugo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. D. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El involucramiento de padres y madres de familia en la educación superior]]></source>
<year>2011</year>
<conf-name><![CDATA[ XICongreso Nacional de Investigación Educativa, Eje temático 16 &#8220;Sujetos de la Educación&#8221;]]></conf-name>
<conf-date>11 de noviembre de 2011</conf-date>
<conf-loc>Ciudad Universitaria, México </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
