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Una temática similar presenta Talía Gutiérrez en "Políticas de educación agraria en la Argentina. El caso de la región pampeana, 1875-1916", capítulo dedicado a los proyectos educativos de orientación productiva desplegados en la región a partir de la promulgación de la ley de educación elemental obligatoria en Buenos Aires, en 1875, y las contradicciones entre la cultura institucional, las políticas y discursos orientados a modernizar las estructuras tradicionales del campo argentino, con la lógica productiva y la cultura del colono o chacarero.