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Otro de los tópicos recurrentes en el volumen reseñado es el concerniente a la relación entre los poderes estatales y la institución escolar ¿Cómo ha sido esta relación en el decurso de los siglos XIX y XX? ¿Fue la escuela un instrumento del Estado nacional para la homogeneización de la población, o bien devino constructora del propio Estado, como ha sugerido Elsie Rockwell?