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Evaluaremos la eficiencia de estas etapas a través de asociar cada una con los marcos teóricos pertinentes; por tanto, la etapa de conceptualización será evaluada de acuerdo con los lineamientos establecidos por las escuelas del multiculturalismo y de la planificación lingüística en lo tocante a los derechos y provisiones necesarios para una congruente política lingüística multicultural. La etapa de diseño será evaluada a través de un criterio establecido por multiculturalistas especializados en política lingüística; también será evaluada desde una aproximación basada en la planificación lingüística que busca revertir el proceso de abandono de la lengua materna. Estos marcos referenciales son sobre todo de corte pragmático. La etapa de implementación será evaluada mediante un marco teórico que trata acerca de las aproximaciones que existen para la implementación exitosa de políticas públicas.