 Territorios |
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| | · Ser negra en la universidad. Una mirada interna y contextual a la participación de mujeres afrocolombianas en la UNIAJC de Cali, Colombia
Solano-Zamudio, Milton-Fabián; Castañeda-Gamboa, Gloria-Irina
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| | · Autoevaluación institucional de las instituciones de educación superior en Brasil
Oliveira, Ivan dos-Santos; Rothen, José-Carlos
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| | · Marginación y cobertura en educación superior: el desafío de las brechas
Pérez-Díaz, Ana-Beatriz; Pimentel-Linares, Gabriela; Flores-Buendia, Jocelyn-Itzel
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| | · Entre Benjamin y la escuela: un Angelous Novus que cruza
Anaya-Torres, Edgar-Daniel
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| Genealogías |
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| | · Formación doctoral en Paraguay: situación actual y retos pendientes
Diaz-Villalba, Laura; Castelló, Montserrat
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| Contornos |
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| | · Expectativas de la comunidad sobre su vinculación con la universidad. El caso de las “zonas de rezago” de La Araucanía, Chile
Dougnac-Quintana, Paulette; Vivallo-Urra, Oscar; García-Ojeda, Mauricio
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| | · Habilidades blandas y técnicas en evaluaciones de estudiantes a docentes
Manchini, Nigel; Jiménez, Óliver; Ramos-Díaz, Natalia
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| | · Compromiso académico en estudiantes de posgrado en Colombia
Romero-García, Laura
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| | · La praxis profesional en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades de la Universidad Autónoma de Tlaxcala
Ramírez-Vicente, Ernesto
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| | · Evaluación formativa en enseñanzas artísticas en Humanidades y Ciencias Sociales: estudio comparativo desde la perspectiva docente
Alonso-Sanz, Amparo
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| Resonancias |
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| | · Programas de entrenamiento para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática
Inzunza-Melo, Bárbara; Sáez-Delgado, Fabiola
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