Territórios |
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| · Institucionalização contra o assédio sexual na Universidad Austral de Chile Hamodi, Carolina; Andrés-Corredor, Belén; Contreras-Contreras, Claudia
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| · Avaliação da inserção no mercado de trabalho de professores egressos de faculdades de formação de professores, caso Veracruz Ferra-Torres, Gerson-Edgar; Edel-Navarro, Rubén
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| · Estudantes perante a intimidação e o assédio sexual: percepções do ambiente universitário Avitia-Carlos, Patricia; Chávez-Flores, Yolanda-Viridiana; Candolfi-Arballo, Norma
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| · A avaliação curricular na área de artes musicais. O caso da Faculdade de Música da Universidade Nacional Autônoma do México Zermeño-Barrón, Gabriela-Priscila; Vargas-Cerón, Fátima-Guadalupe
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Contornos |
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| · Boas práticas para incentivar a interação em salas de aula universitárias Álvarez-Álvarez, Carmen; Sánchez-Ruiz, Lidia
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| · Geração de valor público nas universidades federais brasileiras Pinto-Ortiz, Leonardo; Pias-Machado, Daiane; Costa-Quintana, Alexandre
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| · Ambiente socioeconômico e resiliência acadêmica no ensino superior colombiano Mendoza-Lozano, Frederick-Andrés; Pico-Bonilla, Claudia-Milena; Arias-Velandia, Nicolás
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| · Trajetórias educativas de estudantes na Universidade Nacional de Río Cuarto, Argentina, entre 2018 e 2022 Elisondo, Romina-Cecilia; Schlegel, Daiana; Melgar, María-Fernanda
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Ressonâncias |
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| · Tipologias em torno do pessoal docente universitário de tempo parcial, porque são necessárias? Martínez-Pardo, José-Arturo
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| · Aprendizagem-serviço como instrumento para incorporar a Agenda 2030 nas universidades Amiano, Iratxe; Gezuraga-Amundarain, Monike; Alonso-Sáez, Israel
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