 Editorial |
| | |
| | · La escuela como territorio para otras pedagogías
Solorio Silva, Sergio; Fregoso Centeno, Anayanci
|
| | |
| | · Educación, territorio y otras pedagogías
Briseño Roa, Julieta; Sánchez Pacheco, Rosa Margarita
|
| | |
| Eje temático |
| | |
| | · Defender territorios desde las prácticas educativas críticas. El caso del CECyTEO
Pérez López, Elvira Iveth; Reyes-Santiago, María del Rosario; Méndez García, Elia María del Carmen
|
| | |
| | · Pedagogías “para agarrarse a la vida”: prácticas de cuidado del cuerpo-territorio en medio del conflicto armado en Buenaventura, Colombia
Bello Ramírez, Alanis
|
| | |
| | · Las escuelas como una representación del territorio. Espacios de subjetivación de las infancias en contextos de violencia y sus implicaciones para el desarrollo local desde el ámbito de la educación
García Cruz, Laura Isabel
|
| | |
| | · Pedagogía situada y desarrollo social comunitario: una aproximación
Pérez Ruiz, Abel; Ramírez Vega, Alejandra Paola
|
| | |
| | · Aprendizaje situado para el cuidado del paisaje: experiencias en escuelas de Veracruz y Yucatán
Mendoza Zuany, Rosa Guadalupe; Sandoval Rivera, Juan Carlos Antonio; Cabrera García, Fabiola Itzel
|
| | |
| | · Transformaciones educativas, transformaciones territoriales: sobre la ampliación de las experiencias formativas en el espacio social rural intercultural de Misiones (Argentina)
Golé, Carla; Mercedes Hirsch, María
|
| | |
| | · Las Comunidades de Práctica Pedagógica Social Humanitaria (COPPESH): una educación pensada desde el docente hacia y con los territorios
Acosta Muñoz, Julio Fernando; Prieto Acevedo, Edixon Alberto
|
| | |
| | · “Así, nomás viendo”. Pedagogías campesindias en el Tlaxcala profundo
Ortiz Báez, Pedro Antonio; Cabrera López, María Teresa; Corona Serrano, María Mercedes
|
| | |
| | · Construcción identitaria étnica de la infancia zapoteca y su relación con la geografía sagrada
Sánchez-García, Lucila
|
| | |
| | · Calendarios como herramienta educativa para la vida, la formación y los retos socioambientales
Contreras Jaimes, Belinda; López Binnqüist, Citlalli
|
| | |
| | · Enseñanza de la lengua maya desde las prácticas comunitarias del lenguaje. Una intervención educativa
Herrera Figueroa, David; Tamay Dziu, Joana Marisol; Polanco Caamal, Reina Patricia
|
| | |
| Otros artículos |
| | |
| | · Experiencias maternales de investigadoras en el espacio universitario
Preciado Cortés, Florentina
|
| | |
| | · Experiencias en torno a la desigualdad educativa que enfrentan las mujeres totonacas
Limón-Mendoza, Erika
|
| | |
| | · Tejiendo encuentros interculturales: agentes escolares y agentes jñatjo en una institución del nivel medio superior
Hernández Orozco, Edna Lizeth
|
| | |
| | · La enseñanza del inglés en la escuela primaria pública: análisis del municipio de Meoqui, Chihuahua
Arán Sánchez, Ana
|
| | |
| | · Los hábitos de estudios en educación media superior antes y después del Covid-19
Peña Escalona, Fleider Leiser; González Garduño, Roberto; Corchado Navarro, Pilar
|
| | |
| | · Actividades y textos literarios sugeridos para la enseñanza de la Literatura en el espacio escolar en Chile: ¿estereotipos de género y su reproducción en la escuela?
Aguilar Peña, Paula Fernanda; Vidal Morales, Teresa
|
| | |
| Debate |
| | |
| | · Otras pedagogías y sus territorios en América Latina: un diálogo con Lia Pinheiro
Barbosa, Lia Pinheiro; Sánchez Pacheco, Rosa Margarita; Briseño-Roa, Julieta
|
| | |
| Paisajes nítidos |
| | |
| | · ¿Qué queda de la educación de la modernidad? Reflexiones a partir de una trayectoria
Palomar Verea, Cristina
|
| | |
Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons
pdf