Editorial |
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| · Dos décadas del Proceso de Bolonia Rodríguez Gómez, Roberto
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Pesquisa |
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| · Los Libros de Lectura para el primer ciclo de la escolaridad básica en México, 1996-2015 Alvarado Castellanos, Mónica; García Aldeco, Alejandra; Jiménez Oregel, Karen A.
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| · Agrupamiento por habilidad académica en el sistema escolar. Nueva evidencia para comprender las desigualdades del sistema educativo chileno Treviño, Ernesto; Valenzuela, Juan Pablo; Villalobos, Cristóbal; Béjares, Consuelo; Wyman, Ignacio; Allende, Claudio
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| · El uso del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza universitaria. Análisis de las competencias adquiridas y su impacto Gil-Galván, Rosario
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| · ¿Escritura disciplinar? Una experiencia a partir de la lectura crítica y la habilidad argumentativa en la universidad Torres Perdigón, Andrea
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| · Bullying y Cyberbullying en Latinoamérica. Un estudio bibliométrico Herrera-López, Mauricio; Romera, Eva M.; Ortega-Ruiz, Rosario
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| · El uso de videojuegos serios en el aprendizaje de francés en educación superior Castro Castro, Carmen de; Muñoz González, Juan Manuel; Brazo Millán, Ana Isabel
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| · La competencia escrita de alumnos de programas bilingües y no bilingües de educación secundaria Madrid, Daniel; Corral Robles, Silvia
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| · Grupo virtual de escritura académica. Una e-innovación para impulsar la publicación científica Márquez Guzmán, Saraí; Gómez-Zermeño, Marcela Georgina
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| · Características del conocimiento de los estudiantes para maestro españoles en relación con la fracción, razón y proporción Buforn, Ángela; Llinares, Salvador; Fernández, Ceneida
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| · Conocimiento didáctico del contenido sobre el principio de Arquímedes en un programa de formación de profesores de Física en Colombia Melo, Lina; Cardona, Giovanni; Cañada, Florentina; Martínez, Guadalupe
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| · Validación de la escala de competencias docentes organizacionales y didácticas para educadores Dios, Irene; Calmaestra, Juan; Rodríguez-Hidalgo, Antonio J.
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Aporte de discussão |
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| · La Reforma Educativa. Fracturas estructurales Gil Antón, Manuel
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