Editorial |
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| · ¿Qué y cómo se investigó en el periodo 2013-2014?
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Pesquisa |
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| · De puño y letra: La producción de la firma en niños y adolescentes entre 7 y 15 años de edad Bernal Acevedo, Fernando
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| · Enseñanza de estrategias para la comprensión de textos expositivos con alumnos de sexto grado de primaria Vega López, Norma Alicia; Bañales Faz, Gerardo; Reyna Valladares, Antonio; Pérez Amaro, Elsa
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| · Estrategias educativas de familias de clase alta: un estudio exploratorio Gubbins Foxley, Verónica
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| · Escuela secundaria y nuevas dinámicas de escolarización: Personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales Ziegler, Sandra; Nobile, Mariana
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| · Imaginarios sociales sobre la primaria indígena en Puebla: Un estudio desde las elecciones escolares de los padres de familia Torres Corona, Velia
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| · Identidad étno-comunitaria y experiencias escolares de egresados de un bachillerato comunitario Ayuujk González Apodaca, Érica E.
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| · Travesías del centro a las periferias de la formación docente: la investigación biográfico narrativa y las aperturas a dimensiones otras de currículo Porta, Luis; Álvarez, Zelmira; Yedaide, María Marta
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| · El sujeto en la trama: biografía y poder en-clave posfundacional Cabrera Hernández, Dulce María
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| · Enseñando en el tercer espacio: construcción de identidad en los relatos de viaje de Jamaica Kincaid, A Small Place y Among Flowers Chansky, Ricia Anne
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| · Narrativas autobiográficas de profesores de lengua inglesa: una mirada a la formación de su identidad profesional Trejo Guzmán, Nelly Paulina; Mora Vázquez, Alberto
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Debate |
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| · "Corrupción de la medida" e inflación de los resultados de ENLACE Backhoff, Eduardo; Contreras Roldán, Sofía
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Resenha de livros |
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| · Integración e inclusión educativa vs. integración e inclusión excluyente: un desafío educativo Cruz Vadillo, Rodolfo
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| · Entramado del currículo y desarrollo de innovaciones en educación Estévez Nenninger, Etty Haydeé
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| · La importancia de la historia de la pedagogía ruralista Roldán Vera, Eugenia; Cordoví Núñez, Yoel
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