| | Sumário
Rev. educ. sup vol.53 no.211 Ciudad de México Jul./Set. 2024  Artigos | | | | | | · Inclusión social en Educación Superior: una revisión sistemática del Programa de acción afirmativa PACE en acceso a la universidad a estudiantes vulnerables
Espinosa Valenzuela, Denisse; Rodríguez Garcés, Carlos
| | | | | | · Una Aproximación Cuantitativa a la Deserción Escolar en la Educación Superior en el Sureste de México
Heffington, Deon Victoria; Dzay Chulim, Floricely; Fernández de Lara Hadad, Rodolfo; Pérez Morfín, Armando; Velasco Argente, Rafael Alberto
| | | | | | · Tejiendo una nueva educación superior en Latinoamérica: aportes de los feminismos descoloniales a la pedagogía
Mahecha Montañez, Andrea Marcela; Collado Castellanos, Ana Sofia
| | | | | | · Practicas docentes en un programa de Psicología: la perspectiva de los estudiantes
Elliot, Sergio
| | | | | | · Oportunidades y desafíos para la implementación de políticas de convivencia en educación superior
Barrios, Silvia Cristina; Masalan Apip, María Patricia; Grau Cárdenas, Valeska Valentina; Repetto Lisboa, Paula; Muller Araya, Magdalena; Echeverría Vial, Juan; Méndez Prieto, Carolina
| | | | | | · Características sociodemográficas asociadas al rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos
Valle, Macarena Verónica del; Canet Juric, Lorena; Andrés, María Laura; Gelpi Trudo, Rosario; García, Matías Jonás; Arias, Camila Belén; Urquijo, Sebastián
| | | | | | · Inserción desde el PEI de la política de inclusión educativa para estudiantes en condición de discapacidad en el ingreso a la universidad
Gómez Rodríguez, Dustin Tahisin; Buitrago Reyes, Richard Orlando
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