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Política y gobierno
versión impresa ISSN 1665-2037
Polít. gob vol.14 no.1 Ciudad de México ene./jun. 2007
Artículos
Abstencionismo, escolaridad y confianza en las instituciones. Las elecciones federales de 2003 en México
Abstentionism, Schooling and Trust in Institutions: The 2003 Federal Elections in Mexico
* Profesor-investigador adjunto de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México, Carretera Picacho-Ajusco 377, Héroes de Padierna, C.P. 14200 México, D.F. Correo electrónico: rosencrantz@flacso.edu.mx.
** Profesor-investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México, México. Correo electrónico: temkin@flacso.edu.mx.
En las elecciones federales de 2003 en México, los municipios con mayores niveles de escolaridad presentan menores niveles de participación electoral, contradiciendo una regularidad empírica detectada tanto en México como en las democracias en general. Para explicar este fenómeno, los autores recurren a datos individuales de Latinobarómetro (ediciones 2000 y 2003), así como del panel 2001-2003 de la Encuesta Nacional sobre Cultura Política y Prácticas Ciudadanas (ENCUP). En este trabajo se sostiene que los resultados agregados se deben a que los individuos con mayor grado de educación redujeron sus niveles de confianza en las instituciones políticas debido a menores niveles de aprobación del desempeño de estas instituciones, entendiendo el desempeño en sus dimensiones relativas al comportamiento de la clase política y los resultados de sus acciones.
Palabras clave: abstencionismo; escolaridad; desempeño; confianza en las instituciones; elecciones en México
The 2003 midterm federal elections in Mexico reveal that municipalities whose populations score higher on educational attainment also exhibit lower voter turnout rates, thus contradicting an empirical regularity found in Mexico and in democracies, more generally. This article uses data from the 2000 and 2003 Latinobarometro surveys and panel data from the 2001-2003 National Survey of Political Culture and Citizen Practices (ENCUP) to explore the individual determinants of this aggregate finding. It argues that this municipal-level result is a product of the fact that more highly educated citizens reduced their levels of trust in political institutions. This study shows that declining levels of trust were themselves a result of a drop in citizen assessments of institutional performance, where performance is operationalized as citizen evaluations of the political class and of the results of its actions.
Key words: electoral abstentionism; schooling; performance; trust in institutions; Mexican elections
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Recibido: Abril de 2006; Aprobado: Septiembre de 2006
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