Resumen

HUERTA GONZALEZ, Rodolfo. Trzy modele nauczania historii, trzy ścieżki do nauczania Klio. Debates hist. [online]. 2025, vol.13, n.2, pp.101-132.  Epub 08-Sep-2025. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v13i2.1881.

W tym artykule omówiono trzy modele nauczania historii w edukacji podstawowej, które można zastosować w nowo wdrożonej Nowej Szkole Meksykańskiej (NEM), której głównym celem jest nauczanie sytuacyjne za pomocą treści edukacyjnych z zakresu rodziny, społeczności i regionu. Przeprowadzono analizę dokumentów dotyczącą trzech modeli: Edukacji Historycznej, Myślenia Pedagogicznego oraz historii lokalnej/regionalnej z Projektu Programu Nauczania Humanistyki, wnioskując, że mogą się one wzajemnie uzupełniać, dzięki wsparciu ze strony źródeł pierwotnych i pojęć historycznych w nauce, a także specyficznej wiedzy historycznej nauczycieli.

Palabras llave : Nauczanie historii; modele nauczania; edukacja historyczna; pedagogika historii; kształcenie nauczycieli.

        · resumen en Español | Inglés | Francés     · texto en Español     · Español ( pdf )