Resumen

ACOSTA BADILLO, Susana Julieth. Colegio Juárez i edukacja prywatna dla chłopców w Monterrey (1907-1921): życie codzienne we wspólnej przestrzeni. Debates hist. [online]. 2025, vol.13, n.2, pp.47-77.  Epub 08-Sep-2025. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v13i2.1838.

Głównym celem tego artykułu jest zidentyfikowanie cech, jakie miało szkolnictwo prywatne pod koniec Reyismo w Nuevo León, poprzez studium przypadku prywatnej szkoły dla chłopców w Monterrey: Colegio Juárez. Poprzez analizę dokumentacji szkolnej i notatek prasowych, praca ma na celu szczegółowe opisanie życia codziennego tej placówki, jej uczniów, rodziców i organizacji o nazwie Sociedad Educadora „Benito Juárez”, grupy dobroczyńców, która wywarła wpływ wykraczający poza aspekt finansowy szkoły i która kształtowała, zgodnie ze swoimi interesami, wdrożone metody, formy i praktyki nauczania. Otwarty w 1907 r., Colegio Juárez zdołał ugruntować swoją pozycję jako jedna z najważniejszych prywatnych szkół w Monterrey i przez lata kontrowersji, utrzymał się we wspólnej przestrzeni z najważniejszą placówką w stanie: Colegio Civil, ówczesną siedzibą oficjalnej edukacji średniej. Czas trwania tej pracy obejmuje lata, w których „Juárez” znajdował się w Colegio Civil, co, jak zostanie pokazane, pozwala na analizę dynamiki zarządzania szkołą prywatną i publiczną, a także tego, którą z nich rząd stanowy bardziej wspierał i dlaczego.

Palabras llave : Prywatne szkolnictwo; szkoła prywatna; Kolegium Cywilne; Życie codzienne; historia edukacji.

        · resumen en Español | Inglés | Francés     · texto en Español     · Español ( pdf )