Resumo

FINO-MIRANDA, Glenda; NAVARRO SANDOVAL, Catalina  e  MORALES-GARCIA, Lizzet. Caracterización de problemas aditivos de enunciado verbal: una mirada desde su estructura y dependencia semántica. Educ. mat. [online]. 2024, vol.36, n.2, pp.43-67.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2448-8089.  https://doi.org/10.24844/em3602.02.

El objetivo de esta investigación fue caracterizar las estructuras semánticas utilizadas por profesores e investigadores de matemáticas en formación, al proponer Problemas Aditivos de Enunciado Verbal (PAEV) para ello se diseñó e implementó un taller donde se abordaron las 20 categorías de las estructuras semánticas de cambio, combinación, comparación e igualación. Posteriormente, se analizaron 77 PAEV propuestos por los participantes, considerando su estructura y dependencia semántica. Los resultados mostraron que los participantes no presentaron dificultades al proponer PAEV respecto de las estructuras de combinación y comparación, sucediendo lo contrario respecto de las estructuras de cambio e igualación. Por otro lado, con el análisis de la dependencia semántica, se observó que un enunciado presenta coherencia, estando presentes el argumento, el agente y el verbo, por lo que no es necesario que aparezcan los siete términos. De manera general, es importante que tanto profesores como investigadores en formación conozcan y logren proponer PAEV de acuerdo a cada categoría y dependencia semántica, además, que sean desafiantes para los estudiantes.

Palavras-chave : Estructuras semánticas; problemas aditivos; dependencia semántica; formación de profesores.

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