Resumo

IZAGIRRE, Ane; CANO, Lidia  e  ARGUINANO, Andoni. La competencia matemática en Educación Primaria mediante el aprendizaje basado en proyectos. Educ. mat. [online]. 2020, vol.32, n.3, pp.241-262.  Epub 06-Dez-2021. ISSN 2448-8089.  https://doi.org/10.24844/em3203.09.

El presente artículo pretende demostrar que mediante el aprendizaje basado en proyectos se puede desarrollar adecuadamente la competencia matemática, así como responder a los contenidos curriculares. Para tal fin se optó por realizar un estudio de carácter cualitativo siguiendo el método de estudio de casos y las técnicas de recogida de información empleadas son la observación participante y el análisis de las producciones del alumnado. El proyecto considerado se ha llevado a cabo con seis niñas y doce niños de 6º de primaria de la escuela Antzuola Herri Eskola y trata el tema de la Cocina. El alumnado acordó confeccionar algunos delantales para cocinar y pensaron calcular la cantidad de tela necesaria para su elaboración. Sin embargo, el propósito se vio modificado debido a la falta de tiempo y se muestra únicamente el cálculo del área de una manga. Tomando como referencia este estudio se demuestra que mediante el aprendizaje basado en proyectos se adquiere la competencia matemática y se cumple el currículo de educación.

Palavras-chave : Competencia matemática; aprendizaje basado en proyectos; educación primaria; área; superficies planas.

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