Resumen

LOPEZ VALLE, Imelda et al. Desenvolvimento e aplicação de uma ferramenta eletrônica para o ensino em Engenharia Civil. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2026, vol.16, n.32, e1092.  Epub 10-Ago-2026. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v16i32.2931.

Este artigo apresenta o desenvolvimento, a aplicação e a avaliação de uma ferramenta eletrônica interativa implementada no Microsoft Excel para auxiliar o ensino de Engenharia Civil, com foco específico na análise e no dimensionamento de paredes de alvenaria confinada, de acordo com as normas vigentes. A ferramenta integra fundamentos teóricos, procedimentos de cálculo automatizados e comentários explicativos para fortalecer a compreensão técnica e promover a aprendizagem independente.

Os resultados quantitativos mostram que o uso da ferramenta reduziu o tempo necessário para a resolução dos exercícios em uma média de 43%. Além disso, 86% dos participantes relataram uma melhor compreensão do comportamento de paredes de alvenaria confinada; 90% afirmaram desconhecer qualquer ferramenta gratuita com recursos equivalentes e 72% expressaram a intenção de incorporá-la à sua prática profissional. A organização da planilha e os comentários explicativos alcançaram níveis de aceitação de 92% e 90%, respectivamente. A estrutura geral do recurso foi avaliada com uma média de 4,34 e um desvio padrão de 0,91. A avaliação geral do recurso obteve uma pontuação média de 9,54 e um desvio padrão de 0,71.

Conclui-se que a ferramenta constitui um recurso educacional acessível, funcional e relevante que promove a integração da tecnologia, da pedagogia e das normas aplicáveis. Seu uso é particularmente relevante em contextos de ensino superior e em ambientes acadêmicos com acesso limitado a softwares especializados.

Palabras llave : aprendizagem ativa; ensino; ferramenta digital interativa; engenharia civil; alvenaria confinada.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )