Abstract

TARANGO HERNANDEZ, Luz Elena et al. O processo de graduação no Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez: uma abordagem diagnóstica e sistêmica. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2025, vol.16, n.31, e994.  Epub Mar 02, 2026. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v16i31.2685.

O processo de graduação no Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez apresenta deficiências significativas que impedem essa instituição de ensino de cumprir plenamente seu mandato social. A graduação é um processo complexo que envolve diversos atores e pelo menos dois domínios: o da instituição, incluindo seu ambiente legal, e o dos graduados que aguardam seus diplomas. Esta pesquisa teve como objetivo apresentar uma abordagem diagnóstica e explicativa do processo de graduação à luz da Teoria Geral dos Sistemas e do MSD (Design de Sistemas Multidisciplinar). A pesquisa é definida como um estudo transversal, quantitativo e não experimental, com escopo explicativo-correlacional. Consistiu em três etapas: a) mapeamento e análise sistêmica do processo de graduação; b) aplicação de um questionário ad hoc validado por especialistas a 230 graduados que receberam seus diplomas durante o período do estudo; e c) análise correlacional multivariada entre os tempos de processamento administrativo definidos na primeira etapa e variáveis ​​sociodemográficas. Os resultados mostraram que a Abordagem Sistêmica é relevante para abordar o processo de graduação, pois revela os principais processos e subprocessos. As variáveis ​​sexo, emprego, estado civil e área de estudo foram consideradas preditoras do processo de graduação. As conclusões, limitações e recomendações derivadas deste processo são apresentadas.

Keywords : Abordagem Sistêmica; processo de graduação; gestão educacional.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )