Resumen

ZARAZUA OLVERA, Roberto  y  ALVARADO LAGUNAS, Elías. O papel das emoções nas preferências eleitorais de acordo com o nível educacional em Monterrey, México. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2025, vol.15, n.30, e843.  Epub 27-Jun-2025. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2306.

O estudo analisa como as emoções, mediadas pelo nível educacional, influenciam as preferências de voto nas eleições para prefeito em Monterrey, México, 2024. Por meio de uma abordagem metodológica que combina análise de correspondência, sentimentos e diagramas de Sankey, é explorada a interação entre as emoções evocadas por campanhas políticas. e os diferentes níveis de escolaridade dos eleitores. Utilizando dados obtidos em pesquisas presenciais aplicadas por meio de amostragem probabilística aleatória em vários estágios, são identificados padrões emocionais nas preferências pelos candidatos Mariana Rodríguez Cantú e Adrián Emilio de la Garza Santos. Os resultados mostram que os eleitores com menor nível de escolaridade respondem predominantemente a emoções associadas ao carisma e à proximidade, enquanto aqueles com maior nível de escolaridade valorizam aspectos emocionais ligados à experiência e confiança na gestão. Esta análise oferece novas perspectivas sobre como as emoções e a educação interagem na formação das preferências eleitorais, destacando a importância de compreender os fatores emocionais para projetar estratégias políticas mais eficazes em contextos urbanos.

Palabras llave : análise de sentimentos; educação; emoções; inteligência afetiva.

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