Resumo

MEZA MEJIA, Mónica del Carmen; ORTEGA BARBA, Claudia Fabiola  e  TOVAR AVILA, Luis Enrique. Revisión sistemática integrativa sobre estudios de egresados de instituciones de educación superior publicados en revistas mexicanas. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2024, vol.14, n.28, e687.  Epub 11-Nov-2024. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1972.

Las instituciones de educación superior (IES) consideran esencial evaluar la pertinencia de las investigaciones y su impacto en la empleabilidad de los estudiantes como indicadores de calidad, de ahí que los trabajos sobre egresados hayan sido recurrentes desde la década de los noventa. Por tal razón, este trabajo tiene como objetivo identificar la investigación existente sobre egresados de IES en revistas mexicanas para comprender la transición de la universidad al ámbito profesional. Específicamente, se busca responder las siguientes preguntas: ¿dónde se aborda el tema?, ¿cuándo se han publicado trabajos al respecto?, ¿qué documentos son relevantes para la comunidad científica?, ¿qué tipos de instituciones se han estudiado en relación con los egresados?, ¿qué enfoques de investigación se aplican en este tema? y ¿cómo se construye el conocimiento sobre los egresados de la educación superior? Para responder estas interrogantes se optó por realizar una revisión sistemática integrativa siguiendo la estrategia de la declaración de PRISMA como metodología. La búsqueda de información se llevó a cabo en 2023 en SciELO, donde se identificaron 60 artículos, lo que proporcionó una visión amplia del tema. En concreto, emergieron siete grupos temáticos: 1) caracterización, 2) satisfacción, 3) movilidad social, 4) inserción laboral, 5) mercado laboral, 6) desempeño profesional y 7) evaluación. Este estudio ofrece una visión general de las metodologías empleadas en este campo de estudio, sintetiza las evidencias científicas y sirve como punto de partida para futuras investigaciones.

Palavras-chave : educación superior; egresados; mercado de trabajo; revistas electrónicas; calidad de la educación.

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