SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.14 número54Intervención educativa en línea para aumentar el conocimiento de anticonceptivos hormonales en estudiantes adolescentesLa enseñanza del examen neurológico: estrategias y revisión crítica índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • No hay artículos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Investigación en educación médica

versión On-line ISSN 2007-5057

Resumen

SOTO VEGA, Elena; CAMARILLO ROSAS, Iris Alexis; LEDEZMA RUIZ, Francisco de Jesús  y  GARCIA BELLO, Silvia Denisse. Acreditaciones y Desempeño de Egresados en el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM). Investigación educ. médica [online]. 2025, vol.14, n.54, pp.97-103.  Epub 13-Abr-2026. ISSN 2007-5057.  https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2025.54.24629.

Introducción:

El objetivo de las acreditaciones o certificaciones de las escuelas de medicina es garantizar que las instituciones cumplan con estándares de calidad y capacitación, con la finalidad de impactar en el nivel académico y formación integral de los estudiantes. Una manera de evaluar que este objetivo se logre es con el éxito en el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas.

Objetivo:

Fue analizada la existencia de una relación entre el número de acreditaciones de las escuelas de medicina y los resultados obtenidos en el ENARM.

Método:

Se realizó un estudio descriptivo longitudinal retrospectivo, los datos se analizaron mediante una prueba de Chi cuadrada y t de student. Se compararon los resultados de las 68 escuelas de medicina del país que han presentado el ENARM.

Resultados:

Se demostró que aquellas escuelas que contaban con más acreditaciones, obtuvieron mejores puntuaciones en el ENARM, el 31.8 % de los alumnos que estudian en una universidad acreditada son seleccionados para realizar una especialidad médica, estos resultados fueron significativos, además de que el porcentaje de estudiantes aceptados en el ENARM para universidades con 5 acreditaciones fue del 45,8 %, cifra que determinó que el número de acreditaciones también impactaba en el porcentaje de alumnos seleccionados.

Conclusiones:

El número de acreditaciones tiene una relación determinante con el porcentaje de alumnos seleccionados de las universidades, puesto que aquellas con un mayor número de estas obtuvo un mejor puntaje dentro del ENARM.

Palabras llave : ENARM; Acreditación; Certificación; Medicina; Residencia Médica.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )