Resumo

FRANCO-GARCIA, Martha-Josefina. “Trabalhar na área que estudei.” Formação normal e emprego em um contexto transnacional. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2023, vol.14, n.41, pp.176-194.  Epub 05-Abr-2024. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.41.1586.

Na migração transnacional México-Estados Unidos, percebe-se a presença de professores mexicanos da educação básica. A maioria trabalha em atividades que não estão relacionadas ao seu perfil profissional, portanto, questionamos as ações políticas que afetam a formação de professores no México e as experiências de professores imigrantes que conseguem exercer sua profissão. Os objetivos são: identificar as condições de escolarização em uma escola normal da Mixteca poblana e conhecer os processos formativos de duas formandas que tentam trabalhar como professores nos Estados Unidos. Realizamos pesquisa qualitativa com revisão documental e histórias de vida. Entre as descobertas, identificou-se que não há processos educacionais credenciados para a inserção laboral de professores mexicanos nos Estados Unidos; Na instituição de estudo, os conteúdos educacionais não são produzidos para contextos transnacionais e, nas duas histórias de vida, a educação permanente aparece como estratégia de acesso ao ensino no país de chegada.

Palavras-chave : migração; formação de professores; formação continuada; trabalho; México.

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