Resumo

MORENO-GARCIA, Elena; GARCIA-SANTILLAN, Arturo  e  GUTIERREZ-DELGADO, Lizette. Nível de educação financeira em cenários de ensino superior. Um estudo empírico em estudantes da área económico-administrativa. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2017, vol.8, n.22, pp.163-183. ISSN 2007-2872.

O presente estudo visa medir o nível de educação financeira dos jovens que já receberam instrução formal relacionada com as finanças. Foram entrevistados115 estudantes universitários do último semestre dos cursos da área económico-administrativa da Universidade Cristóbal Colón em Veracruz, México. A educação financeira foi medida conforme a metodologia usada por três instituições financeiras (CONDUSEF, Banamex-UNAM e FINRA) para avaliar o conhecimento dos jovens sobre a taxa de juros, a inflação, a poupança, o uso de cartões de crédito e a elaboração de orçamentos. Os resultados mostram que os estudantes universitários possuem o conhecimento e o hábito de elaborar orçamentos para planificar suas despesas, porém o seu nível de educação financeira é muito baixo em relação ao restante das variantes que foram avaliadas.

Palavras-chave : universitários; educação financeira; avaliação; México.

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