Resumen

SIFUENTES-SOLIS, Marco-Alejandro  y  TORRES-LANDA LOPEZ, Alejandra. La E-A de la "Historia de la arquitectura" en las IES de la era digital: hacia una nueva e-topía. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2014, vol.5, n.13, pp.117-141. ISSN 2007-2872.

Este texto proviene de dos investigaciones desarrolladas por los autores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México en el marco de los proyectos de Investigación en Arquitectura y del doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Ofrece algunas reflexiones respecto de los problemas epistemológico-historiográficos e implicaciones de los modelos educativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje (E-A) de las historias de la arquitectura y el urbanismo, así como los resultados del levantamiento de datos en torno a algunos aspectos de la incidencia, en dichos procesos, de la infraestructura educativa de las instituciones de educación superior (IES) mexicanas, en las dimensiones física, documental y tecnológica.

Palabras llave : modelos educativos; enseñanza de la historia; arquitectura; proceso enseñanza-aprendizaje; acervos; tecnologías de la información y la comunicación.

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