Resumen

LUQUE-PARRA, Diego-Jesús; RODRIGUEZ-INFANTE, Gemma  y  LUQUE-ROJAS, María-Jesús. Adequação do currículo para o alunato universitário com deficiência: um estudo de caso. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2014, vol.5, n.13, pp.101-116. ISSN 2007-2872.

No presente artigo se faz uma aproximação das adaptações curriculares em áreas ou matérias indicadas para alunos universitários com deficiências e apreciadas como medidas de acessibilidade e de integração. Com o exemplo concreto de uma aluna com deficiência motora em uma faculdade universitária (Ciências da Comunicação), são analisadas as adaptações feitas no caso dela, no seu curso acadêmico e os resultados. Contudo, pretende-se favorecer a reflexão e as atuações docentes com o alunato em geral, e em particular com os alunos que tenham limitações de acessibilidade, visando à normalização e inclusão educativas.

Palabras llave : deficiência; necessidades educativas especiais; adaptação curricular; alunato universitário; acessibilidade.

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