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Revista iberoamericana de educación superior

versión On-line ISSN 2007-2872

Resumen

SECO, Graça et al. Formação de docentes no ensino superior: a experiência do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2012, vol.3, n.6, pp.58-76. ISSN 2007-2872.

O Instituto Politécnico de Leiria (IPL) é uma instituição pública portuguesa de ensino superior constituída por cinco escolas. O Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) do IPL pretende promover o sucesso académico e bem-estar dos estudantes, desenvolvendo as suas atividades em torno de três grandes eixos: apoio psicológico e vocacional, apoio psicopedagógico e orientação e acompanhamento pessoal. Sendo que a investigação tem sublinhado a importância da natureza e qualidade das práticas pedagógicas dos docentes do ensino superior para a promoção do sucesso académico dos seus estudantes, o SAPE tem vindo a dinamizar, desde o ano letivo de 2007-2008, algumas propostas formativas para os professores do IPL. Com este artigo pretendemos apresentar os principais objectivos, tópicos, participantes e dinâmicas das ações de formação realizadas entre 2007 e 2010. Na totalidade, participaram nestas ações 376 docentes das cinco escolas do IPL que, geralmente, as avaliaram de forma muito positiva.

Palabras llave : docencia universitaria; formação de docentes; desenvolvimiento docente; sucesso académico; desenvolvimiento de competencias; metodologia do ensino.

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