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Revista iberoamericana de educación superior

versión On-line ISSN 2007-2872

Resumen

CUEVAS NOVOA, Luis Alfonso  y  TORRES OCHOA, Sergio R.. Avaliação da aquisição de conhecimentos sobre conceitos de ecologia em estudantes de ensino médio e técnico em México. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2011, vol.2, n.3, pp.130-151. ISSN 2007-2872.

Avaliou-se a capacidade de assimilação cognitiva de conceitos fundamentais de ecologia em duas escolas de nível médio e técnico no Estado de Michoacán, México. Com fundamento na teoria cognitiva foi desenhado e aplicado um instrumento para avaliar a mudança cognitiva em uma amostra representativa, definida ao azar, de estudantes das duas escolas. Os reagentes do instrumento foram elaborados a maneira de proposições, com seleção de resposta de dupla exclusão a partir de um critério teórico (definição conceitual). A análise quantitativa consistiu em avaliar estatisticamente a mudança significativa entre o antes e o depois da intervenção docente; a análise qualitativa identificou relações entre conceitos de mapas elaborados pelos estudantes. Os resultados apontam a uma nula, e na melhor das situações escassa, assimilação cognitiva dos conceitos básicos da ecologia.

Palabras llave : cognoscitivismo; ecologia; ensino meio superior; educação científica; educação ambiental.

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