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Revista iberoamericana de educación superior

versión On-line ISSN 2007-2872

Resumen

KARSENTI, Thierry  y  LIRA-GONZALES, María-Lourdes. A importância da motivação e as habilidades computacionais dos futuros professores no uso das TIC. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2011, vol.2, n.3, pp.116-129. ISSN 2007-2872.

O propósito deste estudo se centra em compreender o impacto das atitudes e as habilidades tecnológicas no uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) pelos estudantes de educação em suas práticas pré-profissionais. Nove mil estudantes de educação participaram neste estudo comparativo sobre diversos aspectos do uso das TIC nos programas de educação em Bélgica, Canadá (província do Quebec) e Grécia. As análises estatísticas realizadas para avaliar o impacto das atitudes e habilidades revelaram que os futuros professores mantêm uma inclinação positiva ao uso das TIC durante suas práticas. Os resultados, provenientes de um estudo em grande escala, contribuem com informação relevante para os formadores de professores, diretores de colégios e os geradores de políticas educativas; também são destacados os impactos de gênero no tocante às habilidades tecnológicas.

Palabras llave : TIC; atitudes; habilidades; tecnológica; futuros professores; prática.

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