Abstract

VARGAS VALLE, Eunice D.  and  LOPEZ CASTRO, Eder Orlando. Tiempos de migrar: la educación de la niñez migrante haitiana y centroamericana en la frontera noroeste de México. Norteamérica [online]. 2025, vol.20, n.1, pp.127-152.  Epub Dec 02, 2025. ISSN 2448-7228.  https://doi.org/10.22201/cisan.24487228e.2025.1.687.

El objetivo de este artículo es analizar la situación de la educación de la niñez migrante internacional procedente de Haití y Centroamérica que residían en Tijuana, México, en 2022, población que en su mayoría se encontraba en espera de refugio en Estados Unidos. Se usa metodología mixta que integra el análisis de una encuesta dirigida a migrantes haitianos y centroamericanos con seis o más meses en Tijuana, así como entrevistas a migrantes de estos orígenes y a actores clave. Como parte de los resultados se encuentra una muy baja inserción escolar -incluso para aquellos migrantes que se ubican fuera de albergues-, y se identifican un conjunto de barreras motivacionales, económicas, culturales y sociales para la inserción escolar de estos migrantes, así como las acciones estatales y de organizaciones civiles para la escolarización y el desarrollo de aprendizajes de estas poblaciones.

Keywords : educación; migración; refugio; desplazamiento forzado; integración.

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