Resumen

CASTRO MUNOZ, José Rubén; LOPEZ MARTINEZ, Rocío Edith  y  MERCADO LOPEZ, Emma Patricia. Cartografía conceptual de microcredenciales: propuesta teórica para el desarrollo de competencias laborales en egresados de nivel superior. Apert. (Guadalaj., Jal.) [online]. 2025, vol.17, n.2, pp.98-117.  Epub 09-Dic-2025. ISSN 2007-1094.  https://doi.org/10.32870/ap.v17n2.2718.

La influencia de las microcredenciales en la motivación, el compromiso y la finalización de tareas ha sido ampliamente estudiada; sin embargo, existía una falta de información sobre una propuesta teórica útil para desarrollar competencias laborales en egresados de nivel superior. Este estudio abordó el concepto de microcredencial a través de un marco teórico especializado en tecnologías de la información y la comunicación y persiguió cuatro objetivos principales: identificar los fundamentos teóricos adecuados para proponer un diseño de microcredenciales, distinguir este concepto de otros como insignias digitales y open badges, describir las características conceptuales, metodológicas y procedimentales que permitieron diseñar una propuesta teórica de microcredenciales que fomente la empleabilidad de los egresados de psicología, e identificar contextos educativos donde se pudieron implementar. Para ello, se utilizó el método de cartografía conceptual. Los hallazgos revelaron que las instituciones de educación superior enfrentaron dificultades para implementar microcredenciales y articularlas con el mercado laboral. Aunque no se evaluó la percepción de empleadores o estudiantes, el estudio destaca que las microcredenciales pueden cerrar la brecha entre las competencias educativas y las exigencias laborales, al ser herramientas innovadoras para mejorar la empleabilidad.

Palabras llave : Microcredencial; competencias laborales; educación superior; egresados.

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