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Innovación educativa (México, DF)
versión impresa ISSN 1665-2673
Resumen
RAMIREZ MANCILLA, Luis Alejandro y CAZARES RAMIREZ, Ricardo Isaac.
El impacto de la pandemia por COVID-19 en la educación en México fue inesperado y ocasionó múltiples cambios dentro de la forma de enseñar y evaluar en las distintas instituciones de educación superior del país, por lo cual resulta pertinente evaluar la eficiencia terminal, antes y durante el confinamiento, utilizando dos indicadores (egresados y titulados) y la base de datos de ANUIES, con el objetivo de visualizar el comportamiento de la deserción universitaria. Los resultados arrojan que la mayoría de los estados de la República Mexicana tuvieron un decremento en estos dos criterios y que se agudizó el problema en lugares con mayor rezago social.
Palabras llave : Confinamiento; deserción; educación; universidad.