Resumen

COTA VALENZUELA, Laura Violeta  y  BELTRAN-SANCHEZ, Jesus Alfonso. Propiedades métricas de cuatro subescalas para medir la competencia investigativa de docentes universitarios mexicanos. Innov. educ. (Méx. DF) [online]. 2021, vol.21, n.85, pp.11-29.  Epub 03-Mar-2025. ISSN 1665-2673.

En este estudio se determinan las propiedades métricas de cuatro subescalas para medir la competencia investigativa de docentes uni versitarios mexicanos. Participaron 124 profesores de una universi dad pública, mujeres y hombres con edad promedio de 40.56 años. El instrumento utilizado es la versión adaptada, modificada y pre viamente sometida a pilotaje y validez de contenido de la escala de Swank y Lambie (2016). Se obtuvieron cuatro subescalas con pro piedades métricas necesarias para medir las dimensiones de la competencia investigativa: 1. Métodos de investigación (x2 = 4645.39, gl = 351, p = .001; KMO = .90; 75 % de varianza explicada); 2. Revisión de la literatura (x2 = 558.95, gl = 21, p = .001; KMO = .80; 53 % de la varianza explicada); 3. Ética en la investigación (x2 = 1144.81, gl = 21, p = .001; KMO = .91; 81 % de la varianza explicada); 4. Escritura y difusión de la investigación (x2 = 724.9, gl = 10, p = .001; KMO = .89; 82 % de varianza explicada). Es deseable realizar análisis factorial confirmatorio y considerar otras dimensiones asociadas a la compe tencia investigativa.

Palabras llave : Competencias; confiabilidad; investigación científica; profesores universitarios; validez.

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