Resumo

ALSINA, Ángel; VASQUEZ, Claudia; GARCIA-ALONSO, Israel  e  BERCIANO, Ainhoa. Educación estadística y probabilística para futuros docentes españoles de infantil y primaria: características, enfoque y metodología. Relime [online]. 2024, vol.27, n.1, pp.73-104.  Epub 16-Jun-2025. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.24.2713.

L'objectif de cet article est d'analyser la manière dont la formation à l'enseignement des statistiques et des probabilités pour les futurs enseignants de la petite enfance et de l'enseignement primaire est développée dans les universités publiques espagnoles. À cette fin, le Questionnaire sur l'enseignement de la statistique et des probabilités pour les futurs enseignants, validé précédemment, a été administré. Il prend en compte trois dimensions et leurs indicateurs respectifs: caractéristiques (normes de contenu et crédits); approche (perspective disciplinaire/didactique et connaissances); et méthodologie (stratégies méthodologiques; contextes/ressources; matériel complémentaire). Les réponses de 43 formateurs ont permis d'identifier les résultats suivants : 1) sur les 240 crédits, dans le Bachelor en éducation de la petite enfance, un crédit (10h) est consacré à une formation équilibrée en éducation statistique et probabiliste, tandis que dans l'enseignement primaire, 2 crédits sont consacrés à une formation plus diversifiée, ce qui représente entre 0,4% et 0,8% de la formation totale dans les deux diplômes ; 2) la perspective est avant tout didactique, traitant à la fois des connaissances mathématiques et didactiques ; 3) bien que différentes méthodologies coexistent, l'application des connaissances didactiques (par exemple, conception des tâches) ressort dans les deux degrés. Il est conclu que ces résultats fournissent une vue d'ensemble approfondie afin de planifier des propositions d'amélioration qui garantissent une formation solide au cours de la formation initiale des enseignants en Espagne.

Palavras-chave : Éducation statistique; Éducation probabiliste; Formation des enseignants; Futurs enseignants; Éducation de la petite enfance; Éducation primaire.

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