Resumo

MAYEN, Silvia; BATANERO, Carmen  e  DIAZ, Carmen. Conflictos semióticos de estudiantes mexicanos en un problema de comparación de datos ordinales. Relime [online]. 2009, vol.12, n.2, pp.151-178. ISSN 2007-6819.

Neste trabalho analisamos as respostas dadas por 643 alunos mexicanos, do terceiro ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundario, a um problema de comparação de dados ordinais. Utilizando as ideias do enfoque Onto-Semiótico proposto por Godino e seus colaboradores, realizamos urna análise das respostas abertas, classificando-as segundo a medida de tendência central usada pelos alunos na resolução e os conflitos semióticos detectados. O teste de Qui-quadrado foi usado para analisar a relação entre o tipo de resposta e o grupo de estudantes. Observamos melhores resultados com os alunos do Ensino Básico, que utilizam mais vezes a mediana e a moda, contado também deixam com maior frequência respostas em branco.

Palavras-chave : Compreensão; conflitos semióticos; comparação de distribuições; dados ordinais; media; mediana.

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