Resumen

RICO GOMEZ, María Luisa  y  PONCE GEA, Ana Isabel. Educación en y para la democracia en España: testimonios docentes. REDIE [online]. 2024, vol.26, e10.  Epub 02-Sep-2024. ISSN 1607-4041.  https://doi.org/10.24320/redie.2024.26.e10.5341.

El objetivo de este trabajo es documentar las dificultades del quehacer docente en España, desde la Ley General de Educación de 1970, para la puesta en práctica de una educación en y para la democracia bajo el paradigma conceptual de bien común. La problemática se analiza desde tres ámbitos: la legislación, la relación de escuela y sociedad y las metodologías de aula. El método es cualitativo, con la técnica de la entrevista, desde el testimonio de nueve docentes de Magisterio. Los resultados evidencian el interés de los docentes por la formación de valores democráticos y los obstáculos que enfrentan para alcanzar dicho objetivo -consecuencia de la separación entre la finalidad política y la finalidad sociocultural de la educación, la influencia de cada contexto ideológico y el no entender la educación como bien común.

Palabras llave : educación cívica; democracia; testimonio docente.

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