Resumen

ROJAS JARA, Armando; MAUREIRA CABRERA, Óscar; NAVARRO CORONA, Claudia  y  DIAZ, Miguel Ángel. Liderazgo y desarrollo profesional docente en la educación técnico profesional: el caso de Chile y México. RMIE [online]. 2025, vol.30, n.106, pp.797-824.  Epub 22-Ago-2025. ISSN 1405-6666.

Este estudio analiza el liderazgo y desarrollo profesional docente en liceos técnico-profesionales de Chile y bachilleratos tecnológicos en México. Se centra en tres dimensiones: calidad de la enseñanza, cultura de aprendizaje y trabajo en equipo y relación con la comunidad. Con un enfoque mixto, se recopilaron datos cualitativos mediante entrevistas y grupos focales a equipos directivos, y cuantitativos, a través de un cuestionario aplicado a docentes de cuatro instituciones. Los resultados indican consenso entre personal directivo y docente sobre la necesidad de fortalecer la calidad de la enseñanza; en cultura de aprendizaje, el cuerpo directivo reconoce temas pendientes, mientras que el docente valora su implementación; y en la relación con la comunidad, las y los directivos consideran estas prácticas consolidadas, pero el profesorado identifica áreas de mejora. Se concluye la importancia de seguir consolidando la calidad de la enseñanza.

Palabras llave : liderazgo; aprendizaje; desarrollo profesional; educación técnico profesional.

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