Resumen

TAPIA ALVAREZ, María Esther. Soportes institucionales para el uso de las TIC en escuelas primarias de la CDMX (2006-2021): una mirada desde la perspectiva de Justa Ezpeleta. RMIE [online]. 2025, vol.30, n.105, pp.445-467.  Epub 30-Mayo-2025. ISSN 1405-6666.

Este artículo aborda la implementación de las políticas de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), considerando el ámbito institucional de tres escuelas primarias en Ciudad de México. Busca indagar qué sucedió en ellas y qué hicieron sus colectivos docentes, comparando dos ciclos escolares: 2006-2007 y 2021-2022. El análisis se apoya en los aportes de Justa Ezpeleta, sobre todo en su teorización del cambio educativo y sus estudios de la vida cotidiana y de las culturas escolares en la trama organizativa y cultural de las escuelas, para comprender las significaciones que las y los maestros han construido en torno a las tic y analizar su cruce con las políticas educativas. Con una perspectiva etnográfica, el recorrido realizado permite reconstruir los cambios y continuidades en los soportes institucionales para el uso de las TIC en las tres escuelas. Los resultados muestran que a pesar de los cambios contextuales entre ambas épocas, el uso de estas tecnologías sigue siendo un reto a nivel didáctico y las políticas al respecto siguen siendo débiles, discontinuas y fragmentadas.

Palabras llave : políticas educativas; tecnologías de la información y comunicación; cambio educacional; cultura escolar; México.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )