Resumen

HERNANDEZ HERNANDEZ, María del Rocío; MONTER ARIZMENDI, Náyade Soledad; ROSALES MORALES, Francisco Javier  y  VALDIVIA, Patricia. ¡Tabletas y netbooks para tod@s! Una revisión de la implementación de programas de inclusión digital en México y Argentina a la luz de los aportes de Justa Ezpeleta. RMIE [online]. 2025, vol.30, n.105, pp.419-444.  Epub 30-Mayo-2025. ISSN 1405-6666.

El artículo muestra la vigencia de las ideas de Ezpeleta sobre las condiciones de implementación de innovaciones educativas. Se exploran resultados de investigaciones previas que dieron cuenta de la instauración de dos políticas educativas: el Programa Conectar Igualdad (PCI) en Argentina y el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD) en México. Mediante un análisis documental de 28 textos académicos, exploramos los resultados de estas investigaciones en términos del concepto de innovación educativa de Ezpeleta. La revisión se organiza en torno a cinco ejes de reflexión: a) discurso, b) apropiaciones y resistencias, c) condiciones pedagógicas, d) condiciones materiales y de infraestructura y e) tensiones. La exploración nos mostró la importancia del marco conceptual propuesto por Justa Ezpeleta para analizar las innovaciones educativas.

Palabras llave : cotidiano escolar; práctica docente; política educativa; inclusión digital; tecnología digital.

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