Resumen

MEDRANO CAMACHO, Verónica. Recomposición política y presupuestal federal para la educación normal durante el sexenio gubernamental 2018-2024. RMIE [online]. 2024, vol.29, n.103, pp.1055-1067.  Epub 24-Feb-2025. ISSN 1405-6666.

Considerando que la viabilidad de las políticas suele medirse a través del financiamiento que se vincula a ellas, este artículo analiza el reposicionamiento de las escuelas normales en la normatividad educativa nacional, la participación de la comunidad normalista en el diseño de la política dirigida a ellas y las fluctuaciones de su financiamiento federal. Si bien el reconocimiento alcanzado por las escuelas normales en la nueva normatividad es fundamental, el análisis de su presupuesto aprobado y devengado, durante una década deja entrever cómo las normales han logrado apropiarse de los medios para la obtención de los recursos, pero carecen de interlocutores fuertes que intercedan por ellas en su negociación, lo que las coloca en una posición de desventaja en periodos de contingencia como los enfrentados en la administración 2018-2024.

Palabras llave : política educativa; reforma educativa; financiamiento de la educación; educación normalista; formación docente, México.

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