Resumen

SANDOVAL FLORES, Etelvina  y  RANGEL MONTALVO, Karla. La mejora continua de la educación: eje de una propuesta de cambio. RMIE [online]. 2024, vol.29, n.103, pp.1001-1017.  Epub 24-Feb-2025. ISSN 1405-6666.

Desde la aprobación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en 1917, el artículo 3o Constitucional ha experimentado 11 reformas, siendo la última el 15 de mayo de 2019 (González Ortega, 2021). Esta reforma tuvo como base un modelo de política alternativo sustentado en la mejora que promueve la defensa de la escuela pública y la garantía del derecho a la educación. Bajo este sustento, la normatividad mexicana colocó en el centro de su discurso a la mejora educativa y estableció cambios que condujeran a ella en el marco del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación coordinado por un nuevo organismo: la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. El objetivo de este artículo es analizar los avances y desafíos vislumbrados por este organismo para re-pensar el proceso de mejora educativa en el contexto del cambio de gobierno. Nos interesa contribuir con elementos de análisis para valorar la continuidad de los aportes en materia de mejora en el marco del proyecto educativo.

Palabras llave : reforma educativa; derecho a la educación; sistema educativo; mejoramiento de la educación; México.

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