Resumo

LOPEZ BONILLA, Guadalupe  e  TINAJERO VILLAVICENCIO, Guadalupe. Los docentes ante la reforma del bachillerato. RMIE [online]. 2009, vol.14, n.43, pp.1191-1218. ISSN 1405-6666.

En este artículo discutimos algunos hallazgos relativos a la opinión de 60 docentes de bachilleratos tecnológicos sobre la reforma de 2004, comentamos sus respuestas a cuatro preguntas abiertas que exploran sus opiniones sobre las bondades y retos que enfrentaron al momento de instrumentarla. Discutimos el impacto de medidas que introducen cambios significativos en el contenido curricular y en el modelo pedagógico (el constructivismo) sin habilitar a los docentes con los medios para lograrlo. A la luz de los cambios que recientemente introdujo la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual mantiene el enfoque pedagógico pero modifica sustancialmente los contenidos, los resultados de este estudio pueden servir para anticipar los retos de los docentes frente a la nueva reforma, y pensar críticamente en su diseño, planeación e instrumentación.

Palavras-chave : educación media superior; reforma curricular; opiniones; profesores; constructivismo; México.

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