Resumo

CHACON, Pedro  e  SANCHEZ-RUIZ, Joaquín. La estructura familiar de Los Simpsons© a través del dibujo infantil. RMIE [online]. 2009, vol.14, n.43, pp.1129-1154. ISSN 1405-6666.

La presente investigación trata de determinar la influencia que tienen los dibujos animados de la serie de televisión Los Simpsons en la estructura familiar, a partir de los dibujos realizados por varias escuelas del tercer ciclo de educación infantil en Granada, España. Desde el campo de la educación artística observamos los estereotipos y roles que aparecen y analizamos los aspectos formales presentes en los dibujos (tamaño y disposición de los personajes, configuración del espacio, etc.). Los resultados plásticos se enriquecen mediante entrevistas a los propios niños(as), que recaban su opinión. Los resultados demuestran la exposición de las imágenes visuales a las que los niños(as) se ven sometidos y la repercusión que estas imágenes ejercen sobre la educación en edades tempranas.

Palavras-chave : dibujos animados; educación artística; dibujo; infancia; familia; cultura visual; España.

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