Abstract

VALDIVIA-FUENZALIDA, José Antonio. Signum scientis est quod possit docere. L’enseignement de la science selon Thomas d’Aquin. Tópicos (México) [online]. 2024, n.68, pp.461-499.  Epub Mar 08, 2024. ISSN 0188-6649.  https://doi.org/10.21555/top.v680.2457.

Thomas d’Aquin défend, contre saint Augustin, la thèse selon laquelle l’homme peut enseigner sa propre science à quelqu’un d’autre. Sa théorie sur l’enseignement de la science est développée dans la Somme de théologie, I, q. 117, a. 1 et dans les Questions disputées sur la vérité, q. 11, a. 1. À la lumière de cette doctrine, la présente étude explique pourquoi saint Thomas admet la thèse aristotélicienne du livre I de la Métaphysique selon laquelle la marque distinctive de la science est qu’elle peut être enseignée. On soutient que, selon Thomas, la science peut être enseignée, d’une part, à cause de son caractère dérivatif et, d’autre part, parce qu’elle est fondée sur des principes vrais, évidents et certains.

Keywords : science; certitude; démonstration; enseignement; apprentissage.

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