Resumen

PEREZ-OSTOA, Luis Enrique  y  LOPEZ MARTINEZ, Rocío Edith. Foro virtual como herramienta didáctica vigente, una TIC en época de TAC. Acta univ [online]. 2025, vol.35, e4281.  Epub 26-Ene-2026. ISSN 2007-9621.  https://doi.org/10.15174/au.2025.4281.

En una sociedad autodenominada de la información y el conocimiento, la tecnología educativa continúa cobrando protagonismo en los espacios educativos de México gracias a las potencialidades didácticas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Una de estas herramientas digitales es el foro virtual; sin embargo, surge la interrogante: Después de tantos años, ¿continúa siendo útil y funcional? Para responder esta pregunta se llevó a cabo una investigación desde un enfoque mixto, con el objetivo de determinar su utilidad didáctica en el contexto universitario. El estudio involucró a estudiantes y docentes y los resultados permitieron concluir que el foro virtual continúa siendo una herramienta funcional para lograr aprendizajes cuando se utiliza con fundamentos pedagógicos y desde una perspectiva de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). No obstante, como principal área de oportunidad se identifica la evaluación cuantitativa de las participaciones de los estudiantes y la interacción social.

Palabras llave : Foro virtual; b-learning; TIC; TAC.

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