Resumen

BLANCO, Emilio. La perspectiva sociológica sobre la racionalidad y la desigualdad educativa. Rev. Mex. Sociol [online]. 2025, vol.87, n.1, pp.69-96.  Epub 21-Feb-2025. ISSN 2594-0651.  https://doi.org/10.22201/iis.01882503p.2025.1.62703.

En este artículo se presenta una síntesis del enfoque sociológico racionalista utilizado para explicar las desigualdades educativas, enfoque cuya flexibilidad lo aleja del utilitarismo clásico. Especial atención se dedica a la propuesta de Breen y Goldthorpe, y se exponen las pruebas y críticas a que ha sido sometida. Finalmente, se ofrecen elementos para una propuesta de integración entre componentes racionales y valorativos/culturales de las decisiones educativas, así como para adaptar esta propuesta a la situación social, institucional y educativa de América Latina.

Palabras llave : racionalidad; desigualdad educativa; transiciones educativas.

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