Abstract

CHAVEZ GARCIA, María de Lourdes; RODRIGUEZ GONZALEZ, Abigail; RAMOS MEJIA, Aurora  and  GARCIA MEJIA, Tania Ariadna. Propuesta experimental docente para la síntesis de nanomateriales magnéticos. Nanopartículas magnéticas en montmorillonita. Educ. quím [online]. 2024, vol.35, n.1, pp.27-42.  Epub May 03, 2025. ISSN 0187-893X.  https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2024.1.85753.

En este trabajo se desarrolló una propuesta experimental para estudiantes universitarios por medio del Aprendizaje con Base en Problemas. A quienes se les proporcionó el reto de preparar un nanomaterial cerámico para la descontaminación de suelos; actividades enmarcadas en las áreas de la química de sólidos y de materiales cerámicos. Los estudiantes mostraron su capacidad al proponer el diseño de nanopartículas magnéticas de hierro insertadas en una arcilla montmorillonítica para la resolución del problema; a través de sus habilidades de investigación en literatura confiable, plantearon sus objetivos, hipótesis y metodología para la síntesis in situ de las nanopartículas magnéticas, en una montmorillonita acondicionada; desarrollaron e interpretaron los experimentos; realizaron la caracterizaron estructural de sus nanomateriales por las técnicas de difracción de rayos X de polvos y espectroscopía de absorción infrarroja; finalmente, concluyeron sus resultados. De formaparalela,desarrollaronsushabilidadesdereflexión, toma de decisiones, de intercambio y comunicación de opiniones e información, argumentaron, memorizaron y formularon sus ideas. Los estudiantes expusieron sus avances en los seminarios semanales; redactaron el informe final en forma de artículo de investigación y efectuaron una muestra experimental en la Feria de Química de la Facultad de Química, UNAM.

Keywords : Enseñanza de la química; Aprendizaje con Base en Problemas; nanomaterial; nanopartículas magnéticas; montmorillonita.

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